个别化学习活动交流展示
作者:艺术幼儿园
发布时间:2018年1月17日
艺术幼儿园 2018年1月17日
问题描述
我园以市级课题《幼儿园情境化自主学习范式的实践与研究——以艺术教育个别化学习活动为例》引领,教研与培
教师解答

我园以市级课题《幼儿园情境化自主学习范式的实践与研究——以艺术教育个别化学习活动为例》引领,教研与培训相结合,实践与研讨相结合,通过园长讲座,理念学习——经典案例,二次实践——梳理归纳,形成范式——突破领域,聚焦再实践——观摩交流,规范范式。在学习、探索、实践的过程中,教师把视角聚焦到了孩子们学习方式的转变与满足个性的需要,放低自我,浸入孩子们个别化学习活动的观察、分析、调整中,既促进幼儿发展,又推动课题深入,同时也获得自身的提高。


 

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